Somaya Ben Allouch

回归校园——在长期休息后维持重复的儿童-机器人教育互动

Ligthart 等人研究发现，社交个性化策略通过让机器人回忆儿童信息维持九个月间隔后的关系，记忆引用是保持儿童-机器人关系的关键。