Hongyi Pan

课堂仿真：在线教育中构建情境学生生成代理以模拟学习行为

Xu等人提出可转移迭代反思（TIR）模块增强LLMs模拟学习行为，基于60名学生6周教育研讨会数据，使有限演示下学生模拟准确度超越经典深度学习模型。