Dongyin Hu 最新论文
Xu等人提出可转移迭代反思（TIR）模块增强LLMs模拟学习行为，基于60名学生6周教育研讨会数据，使有限演示下学生模拟准确度超越经典深度学习模型。
Xu 等人开发PeerEdu系统通过同伴注视共享引导学习，311人实验表明适应性调整注意力的学生表现更优，为自适应在线学习干预提供新思路
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