Luanne Sinnamon 最新论文
Tanprasert 等人在 YouTube 上进行混合实验(n=36)发现，外群体身份和说服性修辞的辩论聊天机器人最能激发观众批判性思维，重新审视论点。
Mavali 等人设计 Time-Turner 双时态学习环境，通过同步与异步结合支持在线学习者课堂积极多任务处理，显著提升学习成果。
Tanprasert 等人提出SVD脚本对话方法，通过虚拟角色增强教育视频的伪社交互动，实验显示可显著提升孤立学生参与度
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