helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
哪些因素对儿童健康变化有最大影响，如何识别这些风险因素？UbiComp '23
Direction: 教育、训练与技能发展
儿童 K-12 与家庭教育
Stats are based on currently indexed question data; missing sources remain visible.
100
items
26
sources
2025
latest
All questions
100 items
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
停课期间父母难以快速察觉儿童的隐性健康问题。UbiComp '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
青少年在社交媒体上的社会政治参与与其批判意识（对不平等系统的反思、动机和行动）的关系是什么？CHI '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
社交媒体的使用如何支持或阻碍青少年批判意识的发展？CHI '23
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
青少年在教育系统局限下缺乏发展针对社会不公的批判意识的途径。CHI '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
家庭成员在使用教育技术进行创意活动时如何协商各自的角色与参与模式？CHI '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
儿童和兄弟姐妹在家庭联合媒体互动中的作用和自主性如何被体现？CHI '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
在非主流背景下的家庭中，文化背景如何影响创意活动中的协商实践？CHI '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
家庭使用教育技术时，如何在角色冲突中实现有效协作？CHI '23
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
如何通过人机协作的方式改进亲子互动式讲故事体验？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
如何支持家长灵活参与互动式讲故事并实现教育目标？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
如何设计一个人工智能系统能够生成适合上下文的问题并保持儿童的参与度？CHI '22
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
家长缺少时间或难以提出适合问题，影响亲子讲故事互动CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
儿童的图表感知能力与成人相比有哪些具体差异？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
儿童和成人在不同图表编码类型上的感知表现有何异同？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
是否需要为儿童设计不同于成人的可视化设计原则？CHI '22
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
儿童无法有效理解教材或媒体中的数据图表，影响教育效果。CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
如何通过AI技术帮助儿童减轻视觉故事创作中叙事与绘画的多任务负担？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
哪些AI协作策略最能提升儿童视觉故事创作的流畅性和创造力？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
儿童如何感知AI在视觉故事创作中的协作角色？CHI '22
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
儿童在叙事与绘画结合的创作过程中容易遇到多任务负担和创作瓶颈。CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
家庭能否被视为一个'第三空间'，以让父母和孩子共同学习人工智能（AI）知识？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
父母在家庭AI学习活动中可以扮演哪些角色？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
多模态学习活动如何促进家庭成员在AI教育中的互动与协作？CHI '22
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
父母和孩子缺乏共同学习AI的机会与资源。CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
在资源有限的环境中，如何衡量技术对残障儿童教育和治疗活动的赋能效果？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
残障儿童学校中的技术是否会加剧学生的依赖性和社会隔离？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
资源紧缺情况下，哪些非数字化工具和方法能够更有效地支持残障儿童的教育？CHI '22
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
残障儿童学校资源不足，复杂技术耗费时间且可能限制学生能力。CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
如何通过多模态（视觉和音频）感知技术实时提供家庭语言互动中的上下文感知语言指导？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
上下文感知技术如何促进儿童早期语言发展并减小“词汇鸿沟”？CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
家长在使用动态推荐语言内容与儿童互动时的效果和感知体验如何变化？CHI '22
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
移民家庭因语言或文化障碍难以为孩子提供足够的语言刺激。CHI '22
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
现有的语音交互技术如何为儿童（尤其是4-5岁）提供更个性化和适宜的语音选项？CUI '21Voice Design to Support Young Children’s Agency in Child-Agent Interaction
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
开放式提问的互动模式能否增强儿童创意讲故事的表达能力和互动参与感？CUI '21Voice Design to Support Young Children’s Agency in Child-Agent Interaction
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
嵌入式语音代理结合传统玩具能多大程度上提升儿童的语言发展和社交情感连接？CUI '21Voice Design to Support Young Children’s Agency in Child-Agent Interaction
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
幼儿难以通过成人化的语音系统表达创意和形成情感连接。CUI '21Voice Design to Support Young Children’s Agency in Child-Agent Interaction
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
如何利用触摸交互技术实现儿童学习体验的实时评价？CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
具有物理旋钮和LED反馈的工具如何促进学生的个体和共享反思？CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
EvalMe系统在改进教学策略和共享学习成绩方面效果如何？CHI '21
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
学生很难即时反思学习体验，错过改善学习的机会。CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
社会机器人如何通过多感官反馈和情感表达促进视觉能力混合的儿童课堂的社会融合？CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
参与式设计能否有效帮助视觉能力混合的儿童共同设计服务于所有学生的包容性社会机器人？CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
视觉受限儿童与视力正常儿童在共同设计和使用机器人的过程中会面临哪些协作和社交动态上的挑战？CHI '21
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
视觉受限儿童在与视力正常同学共同学习时难以融入课堂活动。CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
学龄前儿童选择数字媒体内容的行为受到哪些生态系统（如家庭、社区、社会文化因素）的影响？CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
这些生态系统如何在微观到宏观层面相互作用，形塑儿童数字内容的选择模式？CHI '21
helpResearch question儿童 K-12 与家庭教育
不同社会经济与文化背景下的家庭对学龄前儿童的媒体选择行为有何异同？CHI '21
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
家长难以平衡儿童数字内容选择的教育价值与潜在风险。CHI '21
lightbulbPractical problem儿童 K-12 与家庭教育
教育中的社交机器人难以有效诱导儿童的情绪并提升参与度。CHI '21