“我妈妈告诉我这些东西都是假的”——理解青少年与操纵性设计的体验

操纵性和欺骗性设计实践无处不在，以不同方式影响多个领域的技术用户。某些群体可能更容易受到影响，但尚未得到足够关注。在本文中，我们试图描述这样一个研究不足的群体，描述青少年面对操纵性设计的体验。我们对六名 15 至 17 岁的青少年进行了半结构化访谈，以了解他们在三个情境（社交网络、视频游戏和电子商务）中与操纵性设计的日常互动。使用反思性主题分析，我们的研究发现风险是青少年的共同体验，并探讨了青少年的个人和社交背景如何塑造他们的风险体验。我们将我们的发现与有关一般人群如何受操纵性设计实践影响现有知识联系起来，并考虑进一步理解和支持青少年及其他弱势群体体验的机会。