亲密叙事：一种基于优势的方法以形成学生母亲生活及其育儿技术使用的整体视角

本文详细介绍了我们通过基于优势的框架捕获对育儿技术使用全面理解的合作方法。我们将焦点从技术设计是技术创新中心力量的观念转移，转而支持参与者反思和描述生活中突出技术特定使用情境的亲密细节。我们利用一群外籍研究生母亲自我描述的独特优势，深入了解她们使用技术的真实生活体验。作为研究参与者和共同作者，我们的合作者引发了关于她们生活中有意义事件的亲密叙事，将生活体验的社会和文化方面置于前沿，从而提供了更广泛的技术使用背景。我们详细阐述并反思了通过创建亲和团体、促进安全亲密的研究参与空间来提升用户能动性的方法，并描述了在亲密环境中使用改编研究方法的意义。我们最终强调了技术促进外籍学生育儿的各种方式，以及它作为临时权宜解决方案的方式，引发对更大社会问题的思考。