通过自创视频与资源不足社区进行用户研究参与

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传统的“参与者作为信息提供者”的用户研究模式最近受到了主张参与者在叙述其生活经历时拥有更大创作控制权的方法的挑战。这对于解决权力和代表关系问题尤为重要。借鉴社会工作中的叙事方法，我们报告了一项探索性研究，16名来自资源不足社区的参与者使用自创视频进行记录。参与者以视频传记的形式展现其日常生活经历。对生成视频的共同分析表明，视频传记被用于：日常作息和生活故事的真实呈现；DIY身份的展现；以及促进美好生活。研究结果显示，自创传记为参与者提供了一种挑战与研究人群通常相关的文化刻板印象的工具。我们进一步展示了基于视频的用户研究方法在通过丰富的自传叙事照亮平凡生活方面的价值。