捕捉动作分解以支持当代舞蹈的学习与教学

我们的目标是理解舞者如何学习复杂的舞蹈短语。我们举办了三个工作坊，舞者从中学习视频中的舞蹈片段。在工作坊1中，我们分析了舞者如何通过分解动作来组织他们的学习策略。在工作坊2中，我们引入了MoveOn，这是一种技术探针，允许舞者将视频分解为短的、可重复的剪辑来支持他们的学习。这是一个有效的分析工具，用于识别焦点的变化并理解他们的分解和重组过程。在工作坊3中，我们比较了教师和舞者的分解策略，以及舞者自己学习与教师创建的分解有何不同。我们发现他们都会对舞蹈片段进行解组和重新组合，但注意力焦点不同，这表明教师强加的分解对初学舞蹈的学生更有效，而个人分解更适合专业舞者。我们讨论了设计技术以通过动作分解支持舞蹈分析、学习和教学的意义。