“你能做到，为什么我不能？”：家庭技术使用与非使用的种族和社会经济差异

美国存在种族多样性和经济不平等。为了深入了解不同经济社会和种族背景的家庭如何将技术融入生活，我们对22名亚裔印度裔（美国增长最快的移民群体）和18名美国白人（美国最大的种族群体）工人阶级和中产阶级家长进行了日记研究。参与者记录了8周内与儿童一起、围绕儿童使用智能手机和智能音箱的情境，并每四周接受一次访谈（共计两次）。我们的研究发现揭示了家长在围绕和使用这些设备方面的态度和实践差异与相似之处、家长对儿童使用技术的限制、以及儿童的日常使用模式。本文最后讨论了研究发现的启示，并对智能手机和智能音箱的未来设计改进提出了建议。