维基百科编辑活动作为公共教育场所

维基百科编辑活动为将新知识纳入在线百科全书提供了针对性方法，同时也为新编辑者参与提供了途径。然而，通过对13位编辑活动组织者的访谈分析，我们发现举办编辑活动的动机远不止添加内容和招募编辑者。本研究揭示了各种个人和机构价值观如何激励这些活动组织者实现更广泛的目标，包括培养信息素养和建立维基百科之外的社区关系。除了报告动机、价值观和目标外，我们还描述了组织者在实践中采用的策略。随后，我们讨论了组织者在筹备编辑活动时面临的挑战。我们将研究结果置于两个互补的理论视角——信息生态学和公共教育学——中以指导解读。最后，我们建议了理解、研究和评估编辑活动以及类似协作生产事件和社区的新方法。