探索家长对儿童中心人工智能支持学龄前儿童讲故事和阅读活动的需求

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互动讲故事对学龄前儿童的发展至关重要。虽然儿童的互动伙伴传统上是父母和老师，但人工智能（AI）的最新进展引发了人工智能讲故事技术的激增。随着这些技术在学龄前儿童生活中越来越普及，关于它们在实际讲故事场景中如何运作的问题出现了，特别是作为最关键利益相关者的父母如何体验和感知这些技术的问题。本研究通过一项针对17名3-6岁儿童父母的定性研究来探讨这些问题。我们的发现表明，尽管人工智能讲故事技术提供了更沉浸式和更具吸引力的互动，但由于一系列交互、功能和算法方面的挑战，它们仍然无法满足父母的期望。我们详细阐述了这些挑战，并讨论了未来人工智能互动讲故事技术对学龄前儿童可能产生的影响。