《那髋关节发生了什么？》：基于身体投影的增强现实系统在理疗课堂上的评估

我们提出了两项研究，讨论了我们的系统Augmented Body在理疗课堂中的设计、可用性分析和教育成果。我们基于先前以用户为中心的设计工作，研究了现有的教学方法，并讨论了干预的机会。我们提出了一种结合基于身体投影的虚拟解剖和基于笔的平板电脑以创建实时注释的理疗教育混合系统的设计和实现。我们对该系统进行了可用性评估，将其与仅投影和传统教学条件进行了比较。最后，我们专注于一项比较研究，以评估实际课堂环境中学生的学习成果。我们的研究表明，学生在记笔记时增加了视觉表示技术的使用，并在某些学习方面有统计学意义上的改进。我们讨论了为教育设计增强现实系统所面临的挑战，包括最小化注意力分散、解决文本输入问题以及在移动的身体上进行数字注释。