在线新闻传播的批判分析课堂活动

我们为大学生提供了一个教育活动，让他们批判性地思考在社交媒体上传播的新闻的真实性。该活动利用了TwitterTrails，这是一种用于分析Twitter声明、事件和梗的可视化工具。该工具提供了诸如故事爆发活动的传播图以及受众中更突出成员的共同转发网络等视图。通过使用响应和反思表单，学生被引导了解故事的不同方面。该课堂活动在三个学期中迭代设计。在这里，我们展示了最终学期对43名学生进行的评估的学习成果。我们的研究结果表明，该活动为学生提供了调查社交媒体中故事可靠性的概念工具和动力。我们的贡献还包括访问该工具和材料以进行此活动。我们希望其他教育工作者能够进一步改进并为自己的学生开展此活动。