设计自我表达：与自闭症谱系中语言表达能力较弱的儿童共同设计ExpressiBall

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表达思想和情感是人类的基本需求——沟通和社会互动的基础。我们问，自闭症谱系中语言能力有限的儿童如何表达自己？我们如何更好地识别自我表达的实例？技术如何支持和鼓励自我表达？为了解答这些问题，我们在一所专门针对自闭症的学校与20名儿童进行了为期一学年的共同设计研究。本文提出了六种自我表达的模式，通过这些模式，儿童可以自我表达并传达他们的设计见解。每种自我表达模式可以在两个不同的维度（社会表达和自我表达）中发生，并且可以是基本的或综合的。此外，我们还贡献了一个实物球原型的设计轨迹，即ExpressiBall，它通过语音、声音、灯光和运动传感器探索了如何通过实物技术支持这一系列表达模式。最后，我们讨论了设计中的自我表达概念。