积分和主题如何影响游戏化认知任务中的表现和体验

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认知任务正越来越多地被游戏化，以利用游戏的动机力量；然而，它们容易受到操纵，文献中对添加游戏元素如何影响参与者的表现和体验存在分歧。我们将两种流行的游戏化方法（积分/反馈和主题/叙事）应用于典型的认知任务（点探针任务），并在两项研究中测量了表现和体验（N1=287，N2=321）。与之前的研究类似，我们在研究1中证实积分增加了反应时间和错误率，并提高了积极情绪。我们在研究2中复制了这些结果，并扩展了分析以调查参与者体验。我们的研究结果表明，主题创造了有趣游戏的期望，而游戏化任务未能满足这种期望，而积分在整个任务过程中更好地维持了参与者的享受。对于游戏化认知任务的发展，我们的研究结果表明，游戏化评估的新方法可能比现状更好。