挤压球：设计一个互动游乐场以帮助低功能自闭儿童的社会活动

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用于自闭症儿童社交技能训练的大多数干预方法都致力于高功能自闭症（HFA）。然而，低功能自闭症（LFA）广泛存在的神经和发育障碍阻碍了这些方法的应用。在这项研究中，我们观察并采访了一所本地教育机构中的LFA儿童及其教师，以更好地了解儿童的社交需求和障碍。然后，为了帮助儿童进行社交活动，我们介绍了互动游乐设备SqueeBall的设计过程。我们使用18名儿童（16名LFA和2名HFA）在2.5至7岁之间进行了设计评估。结果显示，当小组团结时，这些儿童在游戏中体验愉快，设备在各个方面对他们都有积极的影响。最后，我们讨论了多媒体互动技术在帮助LFA儿童方面的挑战和机遇。