使用音乐感官替代系统支持聋童的节奏活动

节奏是聋人在音乐课上首先学习的音乐概念。然而，听力损失限制了聋人评估自己表现并与其它音乐家保持同步所需的信息量。在本文中，我们研究了一种视觉和振动触觉音乐感官替代装置MuSS-Bits++如何影响聋人的节奏辨别、再现和表现力。我们对11名聋童进行了控制研究，发现大多数参与者在使用振动模式时感到更自信，即使这并没有客观上提高他们的准确性。此外，我们研究了如何在聋人学校音乐课上使用MuSS-Bits++，以及在这种环境中会出现哪些挑战和机遇。基于这些研究，我们讨论了支持音乐感官替代系统设计和开发的见解和未来方向。