赋予面临英语读写挑战的家庭共同参与计算机编程的能力

研究表明，通过共同媒体参与（JME）的家长参与是儿童学习编码和编程的重要因素。不幸的是，技术背景有限的家长可能难以支持他们的孩子接触编程。来自边缘化社区的英语学习者（ELL）家庭在理解和支持编程方面面临特殊挑战，因为代码主要是用英文编写的。我们介绍了BlockStudio，这是一种编程工具，旨在使ELL家庭能够共同参与初级编码，使用一个体现两个设计原则（无文本和视觉具体性）的环境。我们分享了一个涉及三个服务移民和难民群体的社区中心的案例研究。我们的研究结果表明，ELL家庭可以通过共同创作和灵活的角色在没有文本的情况下共同参与编程，并可以创建各种各样的作品，表明他们在这个环境中对编程的某些方面有理解。我们以对共同编程在ELL家庭中的影响以及无文本编程研究的设计思路作为结论。