Autiverse：通过人工智能引导的多模态日记激发自闭症青少年的日常叙事

文献标题

Autiverse: Eliciting Autistic Adolescents' Daily Narratives through AI-guided Multimodal Journaling

出版信息

• 主题领域: 面向自闭症青少年的AI引导日记记录
• 关键词: 自闭症、青少年、日记记录、AI伙伴、多模态支持、叙事构建、脚手架、ABC-E格式、视觉辅助、对话式AI

背景与问题

• 问题/挑战: 自闭症青少年由于执行功能障碍以及以文本为中心的日记记录方法的局限性，在组织和表达日常经历方面面临困难，而这些方法忽视了他们在视觉思维方面的优势。
• 重要性: 支持自闭症青少年的叙事能力可以改善他们的沟通、情感表达和身份发展，这对于青春期至关重要。
• 动机与相关研究: 之前的研究探索了结构化的自我追踪和对话式AI在日记记录中的应用，但主要集中于基于文本的方法或预定义现象，未能充分满足自闭症青少年在多模态、适应性日记记录系统方面的需求。

解决方案

• 提出的方法: Autiverse是一种基于平板电脑的AI引导多模态日记记录系统，通过结合对话式脚手架和视觉辅助，帮助自闭症青少年构建日常叙事。
• 创新点:
  1. 集成类似伙伴的AI角色，通过对话式提示为叙事构建提供脚手架支持。
  2. 使用ABC-E格式（前因、行为、结果、情感）进行结构化叙事。
  3. 将叙事转化为可编辑的四格漫画形式进行视觉呈现。
  4. 从与自闭症青少年及其父母的部署中获得实证见解。
• 流程与关键技术:
  • 青少年选择事件涉及的地点和人物。
  • AI伙伴通过逐步提问引导细节，按照ABC-E格式组织内容，并将故事可视化为漫画面板。
  • 青少年与AI协作审阅并修改叙事。
  • 最终完成的叙事被命名并通过奖励印章激励参与。

结果

• 具体发现:
  • 青少年在两周内记录了122条日记，平均每人记录12.2条。
  • 每次记录平均持续9分43秒，平均每次对话有46.92轮。
  • 在扩展阶段，83%的行为组件被修改，86%的情感组件被引导出来。
• 相较基线的优势:
  • Autiverse通过将日记记录分解为可管理的步骤并利用视觉辅助，降低了认知负担。
  • 青少年表达了更细腻的情感，并比传统日记方法更连贯地组织了叙事。
• 实验/评估:
  • 在韩国进行的两周部署研究，涉及10组自闭症青少年与父母的二人组。
  • 混合方法分析，包括交互日志、问卷调查和访谈。
  • 父母在79%的案例中报告获得了关于孩子日常事件和情感的新见解。
• 局限性与未来工作:
  • 由于样本量小及文化背景（韩国）的限制，研究结果的普适性有限。
  • 需要适应性脚手架以满足不同自闭症特征的需求。
  • 长时间与类似伙伴的AI互动可能带来的社会情感风险。
  • 未来研究应探索游戏化功能以及针对更广泛人群的研究。

总结

Autiverse是一种AI引导的多模态日记记录系统，旨在帮助自闭症青少年构建连贯的日常叙事。通过结合ABC-E格式中的对话式脚手架和视觉辅助，Autiverse降低了认知负担并促进了情感反思。两周的部署研究证明了其在提升叙事能力、情感表达以及父母与青少年之间沟通方面的有效性。未来工作应关注适应性脚手架、解决社会情感风险，并扩大其在不同自闭症特征和文化背景下的适用性。