《当他感到寒冷时，他就去海马那里》——将生成式AI融入多材料故事创作用于家庭表达艺术治疗

文献标题

"When He Feels Cold, He Goes to the Seahorse"—Blending Generative AI into Multimaterial Storymaking for Family Expressive Arts Therapy

文献信息

• 主题领域: 人机交互与生成式AI在家庭艺术治疗中的应用
• 关键词: 表现艺术治疗, 故事创作, 家庭, 儿童, 生成式AI, 人机交互

研究背景与问题

• 发现的问题或挑战:

  • 家庭沟通对于亲子关系和儿童心理成长至关重要，但常受到技术依赖、家庭冲突以及不良沟通模式的影响。
  • 尽管故事创作在家庭表现艺术治疗中被广泛运用，但鲜有研究探讨生成式AI如何作为一种表达材料在家庭艺术治疗环境中应用。
  • 当前人机交互领域缺乏支持家庭及治疗师在故事创作艺术治疗中的设计实践。

• 重要性:

  • 家庭表现艺术治疗能增强家庭成员间的沟通，对儿童心理和整体发展具有长远影响。
  • 生成式AI等新兴技术可能在某些情况下降低创造门槛，为家庭表达提供新材料。

• 研究动机与相关工作:

  • 融合传统材料与生成式AI在故事创作中的结合仍处于探索阶段。
  • 过去的HCI研究虽探讨了儿童与家庭在故事创作中的参与方式，但缺少对多材料创作和治疗背景下的支持研究。

解决方案

• 方法或解决方案:

  • 提出将生成式AI作为表现艺术治疗中的表达材料，同时结合传统物理创作材料。
  • 通过案例研究考察家庭如何在有治疗师指导的情况下进行基于AI的多材料故事创作。

• 创新之处:

  • 创新地将生成式AI材料与儿童和家长的手工创作结合，创造表达性和治愈性丰富的艺术体验。
  • 引入“表现治疗连续体”(Expressive Therapies Continuum，ETC)理论，分析生成式AI材料的治疗意义。

• 实施步骤与关键技术:

  1. 在实际家庭表现艺术治疗中引入生成式AI工具（如Midjourney），结合传统材料如彩色纸、黏土、织物和乐高。
  2. 使用家庭手工制作的作品及文字描述作为AI生成图片的输入，指导家庭选择合适生成图片并转化为实体材料。
  3. 利用这些实体化的AI图像与传统材料结合进行进一步创作，最终形成故事书等表达性成果。
  4. 收集家庭的过程记录和访谈数据，并邀请专家治疗师进行分析与验证。

研究成果

• 具体成果:

  • 描述了儿童、家长和治疗师在多材料故事创作中的参与过程和行动。明确生成式AI可通过降低创造门槛和丰富表达，赋能家庭的艺术治疗实践。
  • 融合生成式AI和物理材料创作有助于在情感表达、认知规划和符号化自我表达等多维连续体上增强创作体验。

• 与现有解决方案相比优势:

  • 克服传统艺术材料在表达和创造上的局限性，为家庭提供高质量、多样化的艺术产物。
  • 使治疗互动突破数字与物理材料的鸿沟，同时将虚拟创作延展到家庭真实生活。

• 实验或评估结果:

  • 实验中18名来自不同家庭参与者（包括儿童和家长）均能够成功利用AI与传统材料进行故事创作。
  • 研究定性分析显示AI材料促进了儿童和家长间的互动，揭示了家庭成员的新侧面，并增进家庭间的相互理解。
  • 活动中生成式AI的选项丰富性使家长和儿童在多轮生成时能更主动参与。

• 局限性与未来方向:

  • AI输出的不确定性可能导致与预期不符的结果，需引入更友好的输入界面和预处理机制。
  • 建议进一步开发能够支持角色扮演、家庭沟通和意义共建的交互设计方案，探索如何将创作的人工智能物品作为家庭生活中的过渡物品。
  • 推动安全适龄AI原则的实施，减少儿童可能面临的风险，同时培养积极的创造性行为。