Leibniz Institute for Knowledge Media

有形的十进制数：使用交互式桌面评估基本数值能力的培训

Falcão 等人开发交互式桌面培训系统，使用乐高式积木教幼儿数字概念，实验表明该方法显著提升儿童数字概念和基本数字能力，与导师培训效果相当。