Ji Hyun Yi

我们节奏感地玩和学习：为智力发育障碍儿童设计的基于手势的节奏游戏以学习手动标志

Choi 等人为IDD儿童开发Sondam节奏游戏，四周实验表明其能有效提升儿童注意力、动机和自愿手势数量，解决手语教学挑战。