Georgianna E Lin

调查在性教育最少化个体中月经跟踪和分享实践的文化适应性设计

Lin 等人通过访谈、调查和参与式设计，发现月经追踪和数据共享机制未能满足性教育背景最少者的需求，揭示设计缺口并提出技术改进建议。