Phoebe Lin

让教师参与共同设计K-12课堂的综合人工智能课程

Lin等人采用价值敏感设计方法，与15名K-12教师共同设计AI课程，提出支持伦理讨论、批判性反思的课程计划，并在非计算科目中提供教学切入点。