Keri Mallari

school华盛顿大学bar_chart全球第 #3263 名

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Keri Mallari 最新论文

Shang等人提出基于语言模型重新设计教学评估报告的方案，通过6种原型探索不同分析策略与呈现格式的组合，受访16名教师验证了该设计可匹配改进教学、快速获取洞见等不同目标需求。

Tang 等人设计Perspectives混合会议系统，将所有参会者数字化合成到虚拟房间中创建包容公平空间，用户研究表明该系统支持自然交互、创造强烈共同临场感并减少认知负荷。

Mallari 等人通过访谈18位 Twitch 和 Mixer 游戏主播，发现其存在内容、营销和社区信息需求，现有工具无法满足，为开发以主播为中心的分析工具提供设计建议。

Mallari 等人探讨种族表现如何影响人类对再犯的判断，研究揭示了种族刻板印象在司法评估中的潜在偏见及其社会影响

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