Lisa Thaniel

激发敬畏之心：将诊所候诊室转变为具有主动等待教育的非正式学习环境

Leong 等人将诊所候诊室转变为互动学习环境，创建镰状细胞站体验，观察580名参与者显示主动等待教育显著提升患者参与度。