Manisha Vijay

参与式而非惩罚性：设计课堂中学生主导的AI政策建议

Seki 等人在少数族裔服务机构设计课堂中让学生主导AI政策制定，通过三部分研讨会产出十项政策建议，揭示了自上而下治理中缺失的公平性问题，提供参与式AI治理模式。