Lujie Karen Chen

探索数据叙事教育中学生反馈需求与设计机会

Posada 等人通过两阶段参与式设计研究，探讨数据叙事教育中学习者反馈需求，并设计评估AI辅助Story Studio的反馈策略，发现按需和过程反馈更受青睐。