Fares Kayali

“倾听教师声音”：将课堂现实转化为可操作 HCI 设计的研究驱动型人物角色

Weixelbraun 等人通过对 16 位教师进行访谈与设计任务分析，创建了超越通用概念的教学人物角色，为教育情境中的 HCI 研究提供可操作需求。