Adriano Xavier Pinargote Vera

学者对通过“接缝与拼凑”分析语言进行混合授课的反思

Andrade 等人通过对厄瓜多尔公立大学学者的访谈，揭示同步混合教学在文化、基础设施和技术层面的多重接缝挑战，阐明学者隐性工作与学生能动性的作用。