Vidushi Ojha

构建团队构成：教师当前算法组队实践的审视

Hastings 等人通过调查 77 名教师和访谈 21 名教育者，发现教师在使用算法组队工具时优先考虑多样性和合理性检查，但缺乏将教育目标与工具设置关联的能力。