Mehmed Nihad Özkaya

探究学校环境中基于游戏的干预措施中的动机游戏元素：文献综述

Özkaya 等人对119篇文章进行范围审查，发现针对儿童的游戏化干预关注度上升，主要涉及发展与成就驱动，针对7-13岁教育领域。