Philip Nelson

教授中学生关于跟踪和普遍个性化带来的隐私威胁：一项基于设计研究的课堂干预

Khan 等人在农村中学开发并评估包含跟踪和普遍个性化隐私威胁的模块，学生参与后发展出可转移的人工智能隐私基础知识。