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法国“Justice Pour Nahel”运动中的抗议者在面对数字监控和审查时的隐私和安全态度是什么？CHI '25
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在抗议背景下，Twitter用户关于隐私和安全的推荐有哪些分类和特点？CHI '25
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为什么针对长期隐私和安全问题的高质量建议在社交媒体上如此稀缺？CHI '25
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抗议者在面对数字监控和审查时缺乏有效的隐私保护建议。CHI '25
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如何设计一款工具，帮助家长和青少年共同过滤不适宜的视频内容并选择适合的内容？CHI '25
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多模态大语言模型（MLLM）如何支持个性化且可解释的视频内容审查？CHI '25
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怎样通过协作工具在避免父母与青少年直接冲突的同时增进家庭互动？CHI '25
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家长难以高效而透明地陪伴青少年筛选适宜的在线视频内容。CHI '25
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视频干预如何提高用户对Facebook定向广告隐私威胁的认知和行动？CHI '24
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结合恐惧诉求与反思性学习的视频相比，仅使用恐惧诉求的视频效果如何？CHI '24
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个性化反思性内容是否能更显著地改变用户的隐私保护行为？CHI '24
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普通用户缺乏理解和管理社交媒体隐私风险的知识和动力。CHI '24
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去中心化的去伪标记和管理功能如何设计成浏览器扩展形式？CHI '24
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浏览器扩展是否能够增强用户对于跨平台虚假信息的自行辨别能力？CHI '24
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用户对个性化信任网络的接受度与使用行为如何表现？CHI '24
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用户无法有效过滤来自多平台的虚假信息，缺乏工具支持独立判断内容真实性。CHI '24
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人类和机器在检测DeepFake视频时的感知差异是什么？CHI '21
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个性化的教育训练能如何提高低数字素养人群对DeepFake的检测能力？CHI '21
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眼动数据和深度学习算法如何协同分析DeepFake视频的视觉特征？CHI '21
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低数字素养人群易被DeepFake视频误导，危害公共安全。CHI '21