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如何通过鼻腔的热反馈调节用户对呼吸的感知？UIST '24Demonstrating Augmented Breathing via Thermal Feedback in the Nose
Direction: 健康、医疗与福祉
儿童行为筛查与数字评估
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热调节装置在不影响实际气流的情况下，能否模拟更轻松或更困难的呼吸体验？UIST '24Demonstrating Augmented Breathing via Thermal Feedback in the Nose
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
现有呼吸感知设备太笨重复杂，限制实际使用。UIST '24Demonstrating Augmented Breathing via Thermal Feedback in the Nose
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如何通过应用计算机视觉（视频分析技术）提取孤独症和注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的行为特征？UIST '24Digital Phenotyping Analysis Using Mobile Applications to Identify Distinct and Overlapping Features in Children with Autism and ADHD
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哪些社交注意力和传感运动行为特征在孤独症和ADHD儿童中有显著差异？UIST '24Digital Phenotyping Analysis Using Mobile Applications to Identify Distinct and Overlapping Features in Children with Autism and ADHD
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使用SenseToKnow应用程序能否区分孤独症、ADHD及其共病状态的行为模式？UIST '24Digital Phenotyping Analysis Using Mobile Applications to Identify Distinct and Overlapping Features in Children with Autism and ADHD
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
孤独症和ADHD儿童诊断复杂，现有筛查工具耗时且不便大规模使用。UIST '24Digital Phenotyping Analysis Using Mobile Applications to Identify Distinct and Overlapping Features in Children with Autism and ADHD
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如何设计家庭情景化数据展示系统，支持ADHD儿童及其家庭的共调节和自我调节？CHI '24
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ADHD家庭需要哪些具体的数据展示和互动机制来实现健康行为的改进？CHI '24
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如何在家庭健康数据接口中平衡儿童和家长的角色，并通过专业指导促进家庭功能的提升？CHI '24
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
ADHD儿童家庭难以共同管理健康行为，家长监督负担重。CHI '24
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如何通过多参与者的观点优化儿童心理健康筛查工具的设计？CHI '24
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家长和心理健康专业人士对于使用基于技术的心理健康筛查工具存在哪些主要担忧和需求？CHI '24
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如何在设计儿童心理健康筛查工具时平衡数据丰富性与用户负担的矛盾？CHI '24
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
家长难以及时发现儿童心理健康问题，不知道如何获取帮助。CHI '24
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如何利用行为和神经生物信号开发低成本、可扩展的幼儿情绪障碍筛查工具？UbiComp '23Towards Accurate and Scalable Mental Health Screening Technologies for Young Children
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家庭环境中的多模态数据融合能否提升情绪失调预测的准确性？UbiComp '23Towards Accurate and Scalable Mental Health Screening Technologies for Young Children
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拟人化的游戏交互在情绪障碍筛查中是否比传统评估方法更有效？UbiComp '23Towards Accurate and Scalable Mental Health Screening Technologies for Young Children
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
幼儿的情绪失调难以及时筛查，缺乏高效、自然的家庭筛查工具。UbiComp '23Towards Accurate and Scalable Mental Health Screening Technologies for Young Children
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佩戴智能手表的ADHD（注意力缺陷多动障碍）儿童在生活情境中的自我与共调节体验是什么？CHI '23
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智能手表如何在不同情境下支持ADHD儿童的自我调节并减轻家长的辅导负担？CHI '23
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设计具备异步功能的智能手表系统如何影响ADHD儿童的行为独立性和自我认可？CHI '23
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
ADHD儿童难以独立完成任务，家长辅导负担重。CHI '23
lightbulbPractical problem儿童行为筛查与数字评估
当前技术设计常规忽视ADHD用户的需求和主观体验。CHI '22
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游戏中的虚拟角色能如何推动玩家参与气候变化的缓解和适应行动？CHI '22
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不同类型的虚拟角色身份如何影响玩家的认知、情感和行为变化？CHI '22
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气候行动是否在游戏中的任务目标中占据核心地位？CHI '22