Chart Reader：为屏幕阅读器用户设计的可访问可视化体验Thompson等人通过迭代共同设计开发Chart Reader可访问性引擎，帮助屏幕阅读器用户自主交互阅读和理解可视化数据，并提炼出设计维度框架。2023JTJohn R Thompson et al.欧特克视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）交互式数据可视化CHI
野外的可视化可访问性：可视化设计师面临的挑战Joyner 等人通过分析95个可视化案例和调查144名从业者，发现复杂交互式可视化设计和工具缺乏可访问性支持是视障人士面临的主要挑战。2022SJShakila Cherise S Joyner et al.波士顿学院视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）通用设计与包容性设计交互式数据可视化CHI
“定制是关键”：可重构的文本标记用于可访问的数据可视化Jones 等人针对盲人和低视力用户设计可重构文本标记，通过Olli工具包实现定制功能，研究发现定制提高了信息识别和记忆便利性，但增加了使用复杂性。2024SJShuli Jones et al.麻省理工学院视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）交互式数据可视化CHI
共识与矛盾：可视化风格指南的跨组织分析Ottley 等人首次系统分析53个可视化风格指南，揭示新闻、政府、企业等组织间的设计共识与矛盾，为弥合学术与行业实践差距奠定基础。2026AOAlvitta Ottley圣路易斯华盛顿大学交互式数据可视化数据故事讲述（Data Storytelling）可视化感知与认知CHI
数据，数据，无处不在：揭示智力和发育障碍人士的日常数据体验Wu等人通过对15名IDD人士及其看护者的访谈，揭示其日常生活中的数据接触障碍与需求，为认知无障碍可视化建立研究议程2023KWKeke Wu et al.科罗拉多大学认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）通用设计与包容性设计可视化感知与认知CHI
从无症状者到僵尸：基于可视化的疾病模型教育McNeill 等人开发交互式可视化工具解释COVID-19疾病建模，采用无插电活动和交互性设计，面向140名儿童工作坊评估有效性2023GMGraham McNeill et al.伦敦国王学院医疗与科学数据可视化STEM 教育与科学传播CHI
发现适合注意力缺陷多动障碍人士的数据可视化方法Tran 等人通过众包调查对比 70 名 ADHD 与 77 名非 ADHD 参与者，测试图表颜色、文本量和装饰对可视化的影响，提出针对 ADHD 患者的可视化设计建议。2024TTTien Tran et al.俄克拉荷马大学认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）可视化感知与认知CHI
MAIDR：使用多模态数据表示使统计可视化可访问Seo等人设计MAIDR系统，通过声化、文本、盲文和触觉多模态交互帮助11名盲人参与者准确理解统计可视化，强调用户自主权。2024JSJooYoung Seo et al.伊利诺伊大学视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）交互式数据可视化CHI
VoxLens：使用交互式JavaScript插件使在线数据可视化变得易于访问Sharif 等人开发 VoxLens 开源 JavaScript 插件，通过多模式交互提升屏幕阅读器用户数据可视化可访问性，准确率提升 122%。2022ASAther Sharif et al.华盛顿大学视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）CHI
通过音频数据叙事支持可访问的数据可视化Siu 等人利用音频数据叙事帮助屏幕阅读器用户访问数据可视化，通过动态编程自动生成，用户能获取更多数据见解2022ASAlexa F. Siu et al.斯坦福大学视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）数据故事讲述（Data Storytelling）CHI
使用自然声音的可访问数据表示Hoque 等人提出 Susurrus 自然声音化工具，利用森林鸟鸣等自然声音混合帮助盲人或低视力用户同时感知多个数据点，12名BLV参与者验证有效性2023MHMd Naimul Hoque et al.马里兰大学视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）CHI
iBall：使用注视调节嵌入式可视化增强篮球视频Chen等人开发iBall系统，利用注视调节嵌入可视化帮助普通球迷理解篮球比赛，经16人验证可用且能提升参与度。2023ZCZhutian Chen et al.哈佛大学眼动追踪与注视交互交互式数据可视化CHI
ContAQT：设计交互式数据展示以实现多污染物空气质量数据的可及性Li 等人开发 ContAQT 交互平台，采用学习者中心设计帮助公众探索多污染物空气质量数据，解决 AQI 过度简化问题，支持非正式学习环境中的科学数据理解。2026YLYixuan Li et al.Georgia Institute of Technology交互式数据可视化医疗与科学数据可视化STEM 教育与科学传播CHI
环境：多模态数据表示的可访问结构化编辑Zong 等人开发 Umwelt 多模态数据创作环境，将可视化、声化和文本视为同等表示方式，盲人用户研究表明其提供了互补的概览和详细视角。2024JZJonathan Zong et al.麻省理工学院抬头显示（HUD）与驾驶辅助系统（ADAS）视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）交互式数据可视化CHI
使数据驱动文章更易获取：一种数据事实个性化的主动偏好学习方法Wang 等人提出基于主动学习的可视化数据事实个性化方法，根据视障用户偏好动态生成描述性文本，提升数据驱动文章的可访问性。2023YWYanan Wang et al.威斯康星大学麦迪逊分校视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）数据故事讲述（Data Storytelling）DIS
三种模态、两个设计探测、一个原型和无视觉：基于体验的多模态3D数据可视化工具的协作设计Kamath 等人通过体验式协作设计，为视障用户创建含参考超声化、立体音频等多模态原型的3D数据可视化工具，解决非视觉探索中的方向定位和峰值查找难题。2026SKSanchita S. Kamath et al.伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）交互式数据可视化医疗与科学数据可视化CHI
数据可视化技术速查表Wang 等人设计数据可视化速查表，包含六种类型（解剖、构建、视觉模式等），通过11名参与者验证其可读性和实用性，帮助公众理解可视化技术。2020ZWZezhong Wang et al.爱丁堡大学交互式数据可视化CHI
ComputableViz：作为可视化处理和分析形式化的数学运算符Wu 等人将可视化任务抽象为数学运算符并开发 ComputableViz 库，支持多个可视化操作与分析，实现生成可视化嵌入和自动可访问化等应用。2022AWAoyu Wu et al.香港科技大学交互式数据可视化计算方法在HCI中的应用CHI
可视化护栏：设计干预措施以防止交互式数据探索器中的挑拣现象Lisnic 等人提出可视化护栏设计空间，通过三个众包实验验证其可有效揭示交互式时间序列中的挑拣数据现象。2025MLMaxim Lisnic et al.犹他大学时序数据与网络图可视化不确定性可视化CHI
为什么结合文本和可视化可以提高贝叶斯推理：一种认知负荷视角Bancilhon 等人研究发现，对于工作记忆容量低的个体，图标数组结合文本展示可减少贝叶斯推理错误和认知负荷，有助于可访问风险沟通。2023MBMelanie Bancilhon et al.圣路易斯华盛顿大学交互式数据可视化不确定性可视化可视化感知与认知CHI