通过押韵风格增强儿童聊天机器人日记的自我报告Chen 等人设计押韵风格的语音睡眠日记，发现押韵提示能提升儿童各类问题的回答质量，且保持高参与度，展示对话风格作为儿童自我报告设计杠杆的潜力。2026SCShanshan Chen et al.Eindhoven University of Technology儿童交互设计情感化人机对话心理健康应用与在线支持社区CHI
通过基于人工智能的持续反馈提升儿童在语音睡眠日记中的响应质量数字睡眠日记被广泛用于监测儿童的睡眠，但由于儿童可能不知道如何或缺乏动机给出详细回答，响应质量往往较低。我们研究语音睡眠日记中的“实时”持续反馈如何支持更高质量的响应。在协同设计研讨会中，我们探索了儿童对不同形式反馈的偏好。我们设计并实验比较了符号化、数值化和无反馈条件，表明两种反馈类型都提高了问题回答的质量。最后，为期八天的实地研究表明，反馈导致了更高且更一致的自报告质量。在这三项研究中，儿童重视有趣且清晰的反馈，其偏好根据认知需求而变化。我们的发现表明，有效的反馈必须在情感参与与认知清晰之间取得平衡，并适应不同情境。我们为增强儿童在语音自报告调查中的依从性和响应质量贡献了经验支持的设计见解。2026SCShanshan Chen et al.Eindhoven University of Technology语音用户界面（VUI）设计心理健康应用与在线支持社区面向青少年的心理健康技术CHI
既非工具亦非协作者：用材料参与理论重新思考艺术实践中的人机协同创造Rozental 等人通过材料参与理论分析18位艺术家与ML系统的关系，揭示创意在控制-偶然性连续体上通过持续互动共同生成，为人机协同创造提供新理论框架。2026SRSonja Rozental et al.Tilburg University生成式AI（文本、图像、音乐、视频）代码创作与计算艺术数字艺术装置与交互表演CHI
脚本-策略对齐生成：将大语言模型与专家编写的对话脚本和治疗策略对齐用于心理治疗Sun 等人提出SSAG方法对齐大语言模型与专家心理治疗策略，实现聊天机器人在保持治疗依从性的同时提高对话灵活性，为数字心理治疗提供可扩展解决方案。2025XSXin Sun et al.Facilitating Support and BelongingCSCW
Mano：在晚期痴呆症护理中设计触觉体验Beijer 等人设计Mano Quilt加权毯和Mano Fold枕头两种触觉物品，通过实地研究26名痴呆症患者证实其能唤起舒适感和安全感，支持晚期痴呆症护理实践。2025SBSanne Beijer et al.Eindhoven University of Technology, Department of Industrial Design触觉可穿戴设备老年护理与认知症照护CHI
挑战未来：使用聊天机器人反思老龄化和痴呆症Khot 等人设计神经典型与模拟痴呆症状聊天机器人，发现框架为未来自我时可引发情感联系促使老龄化反思，但模拟认知衰退与沟通期望存在矛盾2025RKRucha Khot et al.Eindhoven University of Technology, Industrial Design增强与替代通信（AAC）心理健康应用与在线支持社区边缘化群体赋权CHI
通过交互视角探索用户参与度：文本线索告诉我们关于人机交互的什么信息He 等人构建了291个交互数据集，验证了认知思维词汇、动机语句和负面语气等文本线索可有效预测用户参与度，为人机交互中的参与度识别提供了可行方案。2024LHLinwei He et al.对话式聊天机器人可解释人工智能（XAI）AI 辅助决策与自动化系统CUI
（经常）矛盾机器人刻板印象的模型：内容、结构和机器人年龄与性别刻板印象的预测因素Perugia 等人揭示机器人刻板印象由公共性和能动性两个维度构成，发现外观特征（如女性化特征、婴儿图式）会激活特定刻板印象，为理解机器人设计与人机交互中的偏见提供理论框架。2023GPGiulia Perugia et al.社交机器人交互算法公平与偏见性别与种族在HCI中的议题HRI
在线监考：隐私侵犯还是学习缓解？使用情境完整性发现可接受性Terpstra等人通过情境完整性框架分析456学生对1064种监考信息流的可接受性，发现隐私关注高度依赖具体情境；在某些情况下，向教师分享数据也被视为可接受2023ATArnout Terpstra et al.Tilburg Institute of Law, Technology & Society, SURF隐私设计与用户控制数据隐私感知与决策CHI
LivingMoments: 为痴呆症患者及其家属定制的社会沟通工具Thoolen 等人设计LivingMoments系统支持痴呆症患者与家人沟通，6周现场评估表明需根据个人能力调整方式，通过内容校准降低障碍并建立使用习惯。2022MTMyrte Thoolen et al.University of Technology Eindhoven老年护理与认知症照护老年居家辅助系统CHI
与痴呆症患者及其伴侣共同设计家庭日常声音Houben 等人通过共同设计方法，与痴呆症患者及其伴侣开发 Tumbler 声音播放器，促进家庭中社交和愉快时刻，丰富日常生活体验。2022MHMaarten Houben et al.Eindhoven University of Technology, Tilburg University老年护理与认知症照护老年居家辅助系统CHI
在社交机器人中运用自我决定理论提升第二语言词汇学习动机Minkelen 等人基于自我决定理论（支持自主性、胜任力和归属感），设计社会机器人导师提升学前儿童第二语言词汇学习的动机和任务投入度。2020PMPeggy van Minkelen et al.协作学习与同伴教学机器人在教育与医疗中的应用HRI
社交机器人多样化类人手势：对儿童参与度和语言学习的影响研究Wit 等人通过94名儿童NAO机器人实验发现手势未提升词汇学习但增加参与度，且较大儿童从手势指导中获益更多。2020JWJan de Wit et al.特殊教育技术社交机器人交互HRI
医疗领域的创造者：职业治疗师在DIY辅助技术设计中的作用Slegers 等人研究职业治疗师与设计者协作DIY辅助技术流程，提出三阶段协作设计模型，推动3D打印医疗应用。2020KSKarin Slegers et al.Tilburg University & KU Leuven机器人在教育与医疗中的应用桌面3D打印与个人制造CHI
日常声音在晚期痴呆症护理中的作用Houben 等人在两个护理院部署 Vita 声音播放器四周，发现日常声音能刺激 19 名晚期痴呆症患者与护理人员之间的有意义对话和情感联系。2020MHMaarten Houben et al.Eindhoven University of Technology & Tilburg University老年护理与认知症照护CHI