AI 介导的反馈改善学生修改：一项大规模本科课程中 FeedbackWriter 的随机对照试验Lu 等人在 354 人经济学课程中验证 FeedbackWriter 系统，发现 AI 介导反馈显著提升学生修改质量，且 TAs 采纳越多 AI 建议，学生获益越大。2026XLXinyi Lu et al.University of Michigan大语言模型（LLM）的人机协作智能辅导系统与学习分析AI辅助写作与文本生成CHI
从对话到人机共同基础：提取认知工作流用于意义建构任务中的复用Chen 等人提出 ThinkFlow 系统，通过认知工作流模式维护动态人机共同基础，使AI能够跨上下文适应和复用工作流，改善意义建构任务中的协作效果。2026XCXinyue Chen et al.University of Michigan大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统参与式设计（Participatory Design）CHI
MeetMap：平衡AI辅助与用户能动性以实现会议中有效的实时意义建构Chen 等人开发 MeetMap 实时对话地图系统，对比 Human-Map 与 AI-Map 两种人机协作方式，发现前者增强用户意义建构参与感，后者降低操作负担。2025XCXinyue Chen et al.Making Work Meetings BetterCSCW
更多AI辅助降低认知参与度：AI辅助笔记中的AI辅助困境研究Chen等人通过30人实验发现AI笔记辅助存在悖论：中等辅助下测试分数最高，但用户因感知便利而偏好全自动辅助，揭示AI支持程度与认知收益之间的矛盾。2025XCXinyue Chen et al.AI & WritingCSCW
Rubikon：通过增强现实支持的物理任务重构实现魔方学习的智能辅导系统Ren 等人开发 Rubikon 智能辅导系统，通过 AR 自动生成魔方配置针对学习者弱点进行练习，实验表明学习者后测得分提升 25%。2025HRHaocheng Ren et al.AR 导航与情境感知智能辅导系统与学习分析DIS
eXplainMR: 生成实时文本和视觉解释以促进MR中超声波学习Wang 等人开发 eXplainMR 混合现实教学系统，为医疗学员提供实时的文本与视觉解释及动作推荐，显著提升解剖结构理解和推理能力。2025JWJingying Wang et al.University of Michigan混合现实工作空间VR 医疗训练与康复可解释人工智能（XAI）CHI
TeachTune: 使用模拟学生针对多样化的学习者档案审查教学代理Jin 等人提出TeachTune系统，利用LLM生成模拟学生帮助教师审查个性化教学代理，在30名教师实验中显著降低任务负荷并扩展学生画像覆盖。2025HJHyoungwook Jin et al.KAIST, School of Computing生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作智能辅导系统与学习分析CHI
3DPFIX：通过人机协作设计提升远程初学者的3D打印故障排除能力Kwon 等人开发3DPFIX系统，利用在线社区数据训练AI分类器实现自动故障诊断，帮助远程3D打印初学者更高效地排除故障并积累领域知识。2024NKNahyun Kwon et al.Session 1e: Human-AI CollaborationCSCW
Surgment: 使能语义分割的搜索与视觉问题及反馈的创建以支持基于视频的手术学习Wang 等人提出 Surgment 系统，利用 SegGPT+SAM 少量样本学习实现手术场景分割，准确率达 92%，支持外科医生通过草图检索创建视觉问题与反馈。2024JWJingying Wang et al.University of Michigan外科手术辅助与医疗培训原型设计与用户测试CHI
一起看≠看到同样的东西：理解手术过程中外科医生的视觉需求及指导Popov 等人通过8次手术观察和14名外科医生访谈，揭示受训者视觉指导需求差异，建议使用基于注视的摘要和深度感知技术改善术中协调。2024VPVitaliy Popov et al.University of Michigan, University of Michigan眼动追踪与注视交互VR 医疗训练与康复CHI
MeetScript：设计基于转录的交互以支持团队视频会议的积极参与Chen等人设计MeetScript系统，通过实时交互转录和协作注释支持视频会议参与，80人实验表明其显著提升非言语参与和团队决策回忆。2023XCXinyue Chen et al.Social ConnectionsCSCW
阅读测验生成器：一种支持教师设计高质量阅读测验问题的人机协作系统Lu 等人设计 ReadingQuizMaker 人机协作系统，支持教师利用自然语言处理设计阅读测验，教师显著偏好该人机协作方式2023XLXinyi Lu et al.University of Michigan生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作编程教育与计算思维CHI
基于实践的教师提问策略培训 ELK：引发学习者知识的角色扮演模拟Wang 等人开发 ELK 角色扮演模拟系统帮助 K-12 教师培训提问策略，75 名职前教师使用后有效提问能力提升，并证明评估对话转录本可替代角色扮演训练。2021XWXu Wang et al.Learning and MentoringCSCW
超越专家盲点：为规模和质量设计在线学习Wang 等人通过调查22位人机交互教授和178名学生研究表明，多项选择题（MCQ）并不比开放式问题差，可实现教学的可扩展性与质量兼得。2021XWXu Wang et al.University of Michigan在线学习与 MOOC 平台原型设计与用户测试CHI