AReframedChair：通过二元和三元AR介导的自我体现重新构架空椅Li等人开发AReframedChair系统，将空椅技术AR化，对比60名成人二元与三元AR模式，发现二元模式提升过去自我积极情绪，三元模式增强未来自我动机与反思。2026YLYongming Li et al.Xi'an Jiaotong University面向心理健康的 VR 与沉浸式技术CHI
为聋人和重听学习者重新设计教育视频陈等人提出运动驱动的教育视频设计方法，通过引导视觉注意力和丰富相关视觉元素，帮助 DHH 学习者在编程演示等复杂场景中减少认知负荷，提升学习效果。2026SCSi Chen et al.University of Notre Dame教育支持CHI
通过生成式AI赋能XR：平衡超级能力与风险Tang 等人对135项研究进行综合分析，将LLM赋能的XR超级能力分为内部增强和外部操控两类，并揭示了用户自主性、数据安全等关键风险，为负责任的XR设计提供指南。2026YTYiliu Tang et al.University of Illinois at Urbana-ChampaignCHI
包容性情感技术：满足失聪及重听学习者在视频学习中的需求Chen 等人通过对比 DHH 与听力正常学习者发现，DHH 学习者更倾向于通过重看视频进行自我报告情绪，呼吁手语等替代方案，并对自动情绪识别技术的准确性和侵入性表达担忧，为包容性情感技术设计提供新启示。2025SCSi Chen et al.Accessible & Inclusive TechnologyCSCW
使用大语言模型改进基于文本的社区安全报告中的情感支持传递Liu 等人分析130所高校8,239起事件聊天记录，发现调度员情感支持存在显著差异，并开发dispatcherLLM大语言模型改进文本式安全报告中的情感支持传递。2025YLYiren Liu et al.AI Applications for Safety and SupportCSCW
为听障人士定制的AI化身生成手势与声音：面向听障-听力交流的混合现实设计Chen等人设计了一款面向听障用户的AI Avatar系统，结合Apple Vision Pro混合现实技术实现手语与英语双向翻译，支持用户自定义化身的手势、声音和面部表情以促进与听力伙伴的自然交流。2025SCSi Chen et al.Deaf and Hard-of-Hearing ResearchCSCW
PersonaFlow：设计基于LLM模拟专家视角的研究构思增强系统Liu等人提出PersonaFlow系统，利用LLM模拟领域专家提供多元视角，增强研究构思的创造性和相关性，促进批判性思维，同时通过自定义专家画像减轻用户对AI的过度依赖。2025YLYiren Liu et al.生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作可解释人工智能（XAI）DIS
EyeSee：通过多视角拟人化解读提升艺术欣赏Li 等人提出 EyeSee 系统通过叙述者/艺术家/现场三种拟人角色提升艺术欣赏，现场和艺术家模式比叙述者模式审美吸引力更高。2025YLYongming Li et al.Xi'an Jiaotong University, MOE KLINNS Lab会话代理的人格与拟人化生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作CHI
LLM在扩展现实中的集成：当前趋势、挑战和未来展望的综合回顾Tang等人首次全面回顾LLMs与XR技术融合，分析135篇论文从七个维度探讨增强空间、情境、社会和自我意识的应用与挑战。2025YTYiliu Tang et al.University of Illinois at Urbana-Champaign, School of Information SciencesVR 中的社交与协作沉浸感与临场感研究大语言模型（LLM）的人机协作CHI
来自真实世界环境的启示：什么使得为自闭症谱系障碍和其他发育障碍儿童设计认知训练项目变得尤为困难Park 等人通过Dubupang认知训练程序的案例研究，识别ASD及DD儿童支持工具的关键设计问题，强调教学设计、反馈及看护人干预对设计的重要影响。2025HPHyanghee Park et al.University of Illinois Urbana-Champaign, School of Information Sciences认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）特殊教育技术CHI
EvAlignUX：通过LLM支持的指标探索提升用户体验评估Zheng 等人推出 EvAlignUX 系统，由 LLM 驱动帮助 19 名 HCI 研究人员制定评估计划，提升用户体验评估质量和信心。2025QZQingxiao Zheng et al.University of Illinois at Urbana-Champaign, School of Information Sciences大语言模型（LLM）的人机协作可解释人工智能（XAI）CHI
评估非AI专家与AI的互动：图书馆环境中的一个案例研究Zheng 等人通过半结构化访谈和EvalignUX原型工具，揭示图书馆专业人员创建AI对话代理的五个关键评估标准，推动公共服务领域终用户AI开发工具设计。2025QZQingxiao Zheng et al.University of Illinois at Urbana-Champaign, School of Information Sciences对话式聊天机器人大语言模型（LLM）的人机协作CHI
ViFeed: 通过基于屏幕用餐时的战略视频操作促进慢速进食和食物意识Chen等人提出ViFeed系统，通过战略视频速度调整使进食速度提升15.31%、食物摄入控制提升9.65%，并通过现场研究验证其在培养食物意识方面的有效性。2025YCYang Chen et al.National University of Singapore, College of Design and Engineering饮食追踪与营养管理饮食文化与食物交互CHI
AiGet：利用智能眼镜上的AI辅助将日常生活瞬间转化为隐藏知识发现Cai 等人提出AiGet系统，整合AR智能眼镜与AI助手通过注视模式和环境分析提供个性化知识，实验证明其能发现被忽视兴趣并重燃好奇心。2025RCRunze Cai et al.National University of Singapore, Synteraction Lab, School of ComputingAR 导航与情境感知生成式AI（文本、图像、音乐、视频）环境感知与上下文计算CHI
从分数到职业：理解人工智能在中国大学申请中支持家庭协作决策的作用Chen 等人通过32次访谈分析中国高考家庭使用AI工具决策，发现家长主导使用、学生参与有限，存在误导性建议并为弱势家庭制造障碍。2025SCSi Chen et al.University of Illinois at Urbana Champaign , School of Information Sciences大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统STEM 教育与科学传播CHI
GlassMail：面向智能眼镜移动邮件创建的个性化可穿戴助手Zhou 等人设计了基于 LLM 的可穿戴邮件助手 GlassMail，通过单轮可选澄清和淡出上下文可选音频模式解决意图识别与信息展示问题，验证了其在简单场景中的有效性。2024CZChen Zhou et al.中空超声波触觉（Mid-air Haptics）大语言模型（LLM）的人机协作家庭语音助手使用体验DIS
AudioXtend: 在日常例行任务中为有声读物讲故事提供辅助现实视觉伴奏Tan 等人开发AudioXtend系统，通过OHMDs为听书提供AI视觉增强，显著提升即时回忆33.3%和7天回忆32.7%2024FTFelicia Fang-Yi Tan et al.National University of SingaporeAR 导航与情境感知生成式AI（文本、图像、音乐、视频）CHI
AI处理延迟如何促进创造力：探索与基于LLM的代理共同创建研究问题Liu等人开发CoQuest系统与LLM代理共创研究问题，实验表明广度优先方法在任务后被认为更具创意和可信度，AI延迟增强用户控制感2024YLYiren Liu et al.University of Illinois at Urbana - Champaign生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作AI 伦理、公平与问责CHI
面向包容性视频评论：为聋人和听力障碍者引入SignmakuChen等人设计Signmaku手语弹幕系统，实验表明卡通风格促进ASL评论创作，真人设计认知负荷最低，为提升DHH用户包容性体验提供设计启示。2024SCSi Chen et al.University of Illinois Urbana-Champaign智能语音助手（Alexa、Siri 等）生成式AI（文本、图像、音乐、视频）听觉障碍者支持（字幕、手语、振动）CHI
理解社交 VR 环境中的安全风险与安全设计Zheng 等人通过分析 212 个 YouTube 视频和 13 个安全功能，揭示社交 VR 独特交互动态下的安全风险，提出 NPC 安全教育等三种保护机制。2023QZQingxiao Zheng et al.SafetyCSCW