理解位置定位游戏作为混合空间中的信任动态：玩家视角Xu等人通过访谈26名玩家，揭示了位置定位游戏中玩家-系统、玩家-玩家、玩家-社区及玩家-非玩家四维信任关系，并提出混合空间信任分析模型与设计框架。2026JXJiangnan Xu et al.Rochester Institute of Technology沉浸式游戏与空间计算CHI
ASL教育者对AI用于增强美国手语教育中学生学习的看法Hassan等人访谈11名ASL教师发现，AI工具应提供手语表现的自适应反馈和支持沉浸式会话练习，为设计支持ASL教育的技术提供依据。2026SHSaad Hassan et al.Tulane University面向感官可达的设计CHI
理解视力障碍与健全用户使用移动用户界面备选颜色模式的体验Andrew等人访谈29人发现备选颜色模式虽有益处，但当前实现对视力障碍用户存在健康和工作表现方面的可用性问题，需改进设计。2025SASarah Andrew et al.视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）通用设计与包容性设计MobileHCI
探索聋人和重听人士对增强现实任务的看法：与3D对象交互和指令理解Luna 等人利用《愤怒的小鸟AR》游戏探索11名DHH用户与听人用户的AR交互差异，提出可定制UI和手语虚拟化身等无障碍设计建议。2025SLSanzida Mojib Luna et al.Rochester Institute of Technology, Niantic x RIT Geo Games and Media Research LabAR 导航与情境感知听觉障碍者支持（字幕、手语、振动）CHI
调查全球南方设计师的文化设计偏好与网络可访问性指南的交叉点Nourian 等人调查全球南方五国设计师，发现网页可访问性指南在字体、色彩方案及设计师与客户互动层面与文化偏好存在冲突，并提出文化定制化建议。2025LNLaleh Nourian et al.Rochester Institute of Technology, Department of Computing and Information Sciences认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）通用设计与包容性设计包容性设计（Inclusive Design）CHI
派对表情庆祝！探索设计方案以帮助视力正常用户在给屏幕阅读器用户发消息时实现Emoji无障碍Griggio 等人提出 Preview 和 Alert 两种emoji无障碍设计，帮助视力正常用户为屏幕阅读器用户编写兼容消息，实验表明 Preview 设计更受青睐。2024CGCarla F. Griggio et al.Session 2c: Blind Users and Collaborative SensingCSCW
Haptic2FA：基于触觉的盲人和低视力用户无障碍两步验证身份认证系统Bhole 等人提出 Haptic2FA 触觉身份认证系统，通过将验证码转换为触觉模式供视障用户输入识别，解决了传统 2FA 对盲人和低视力用户的不可及性问题。2024PBPalavi V. Bhole et al.振动反馈与皮肤刺激视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）密码与身份认证MobileHCI
共处共享增强现实游戏中的沟通、协作与协调：聋人及听力障碍者的视角Luna 等人通过 Urban Legends 游戏研究 DHH 参与者在共处 AR 环境中的沟通协作，发现多种交流方式影响合作程度，并提出视觉提示和语音转文字等设计改进2024SLSanzida Mojib Luna et al.Rochester Institute of TechnologyVR 中的社交与协作听觉障碍者支持（字幕、手语、振动）无障碍游戏CHI
设计和评估一种具备现场动作识别能力的高级舞蹈视频理解工具Hassan 等人开发具备现场动作识别的舞蹈视频理解工具，Wizard-of-Oz原型实验表明可提升笔记质量并降低工作量。2024SHSaad Hassan et al.Tulane University人体姿态与行为识别舞蹈与身体动作计算CHI
理解美国大学在涵盖无障碍和残疾主题的课程中关于文化的讨论Nourian等人调查72名美国学生，发现技术课程在无障碍教学中缺乏文化焦点，建议引入多元文化和残疾视角改进课程设计。2023LNLaleh Nourian et al.Rochester Institute of Technology通用设计与包容性设计特殊教育技术包容性设计（Inclusive Design）CHI
无障碍设计受工作支持结构及设计职业路径获得的知识调节Andrew 等人通过访谈20位数字设计师，发现工作支持结构调节无障碍设计建议的有效性，农村和自雇设计师需要更针对性的支持。2022SASarah Andrew et al.Accessibility; AccessibilityCSCW
我需要保持专业，直到我的新团队首先使用表情符号、GIF或梗图：新合作者对在虚拟工作空间中使用非文本通信的看法Shandilya 等人通过问卷和访谈49名新合作者，发现其选择性和渐进地使用非文本响应建立人际纽带，并提出扩大响应范围等设计建议。2022ESEsha Shandilya et al.Rochester Institute of Technology混合现实工作空间远程工作工具与体验CHI
改进颜色图案以帮助色觉缺陷人士Geddes等人创建两种新颜色图案ColourIconizer和ColourMix，通过选择、过渡、排序三项任务验证，发现ColourMix在所有任务中普遍有效帮助色觉缺陷者。2022CGConnor Geddes et al.University of Guelph视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）通用设计与包容性设计CHI
数字设计师，盲人，低视力和色盲人士对残疾模拟的细微看法Tigwell 等人调查92位数字设计师对残疾模拟的看法，结合17位视力受损者观点，指出需建立联通设计师与残疾人的途径以减少对模拟的依赖。2021GTGarreth W. TigwellRochester Institute of Technology语音可访问性认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）通用设计与包容性设计CHI
高保真原型设计工具的可访问性Li 等人评估四种原型设计工具的可访问性，发现 45.9% GUI 元素符合标准，建议优先改进输入控制、替代文本等，最佳组合为 VoiceOver-Sketch 和 VoiceOver-Balsamiq。2021JLJunchen Li et al.Rochester Institute of Technology视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）通用设计与包容性设计CHI
视力障碍者的表情符号无障碍访问Tigwell 等人通过 58 名视力障碍者问卷和 11 名屏幕阅读器用户访谈，揭示 emoji 使用障碍并提出可访问性最佳实践建议。2020GTGarreth W. Tigwell et al.Rochester Institute of Technology视觉障碍者技术（屏幕阅读器、触觉图形、盲文）通用设计与包容性设计CHI
家庭表面互动：理解用户输入偏好和感知的家庭体验Tigwell 等人通过 39 人混合研究评估 9 种表面 5 种手势的家庭表面交互，发现纹理表面可增强体验但用户偏好存在个体差异。2020GTGarreth W. Tigwell et al.Rochester Institute of Technology语音用户界面（VUI）设计智能家居交互设计CHI