重新审视 misinformation：面向青年韧性的社会情感学习与社会文化设计整体社区模型Yip 等人通过26场儿童协作设计工作坊，提出整合认知、社会情感学习与社会文化的整体社区模型，提升儿童对虚假信息的韧性。2026JYJason Yip et al.University of Washington虚假信息与事实核查青少年在线安全与隐私数字育儿与屏幕时间管理CHI
成为健康选手：通过参与式设计探索青少年电竞选手对心理健康的看法Cho 等人通过参与式设计发现青少年电竞选手将“健康”定义为共同获胜，倾向于使用休息、重新框架失败等日常简单策略来应对环境压力。2026YCYeonhee Cho et al.University of Washington游戏用户体验与玩家行为心理健康应用与在线支持社区面向青少年的心理健康技术CHI
Pringles、Prangles 还是 Prongles？儿童 Remix 实践中创意作者身份的协商Newman 等人通过与5-11岁儿童的参与式设计研究发现，儿童将 remix 视为协商性诠释过程，提出创意代理框架帮助设计师认识软件中的创意所有权观念。2026MNMichele Newman et al.University of Washington参与式设计（Participatory Design）儿童交互设计创意协作与反馈系统CHI
探索人工智能协作共创过程：一项新手音乐制作的案例研究Fu 等人通过9名本科生使用AI工具创作音乐10周的案例研究，提出人机协作共创阶段模型，揭示AI加速构思、压缩准备阶段并催生「拼贴与精炼」新阶段的现象。2025YFYue Fu et al.生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作创意协作与反馈系统DIS
故事重要吗？将叙事理论应用于教育误导信息逃脱室游戏Devasia等人通过123名年轻人参与叙事为中心虚假信息逃脱室游戏实验，发现粉丝文化等背景显著影响叙事沉浸度，为教育干预设计提供依据。2025NDNisha Devasia et al.University of Washington, Human Centered Design and Engineering; University of Washington, The Information School严肃游戏与功能游戏角色扮演与叙事游戏虚假信息与事实核查CHI
我希望它像达斯维达那样说话：帮助儿童用生成式人工智能构建创意自我效能Newman 等人通过参与式设计工作坊探索7-13岁儿童与生成式AI的互动，构建了描述创意自我效能的模型，为儿童创意教育提供理论框架2024MNMichele Newman et al.University of Washington生成式AI（文本、图像、音乐、视频）编程教育与计算思维儿童早期教育技术CHI
理解基于位置的游戏中的社会互动作为混合空间：《 Pokémon GO》中的协调与合作突袭Xu 等人研究发现《Pokémon GO》raid模式中外部社交媒体群组催生领导角色和导师-学员关系，揭示混合空间社会互动的动态与互操作性挑战2023JXJiangnan Xu et al.Rochester Institute of Technology多人与社交游戏互动叙事与沉浸式故事CHI
音乐分享的跨文化探索Park 等人通过访谈韩美32名参与者，构建音乐分享框架，揭示分享动机、类型、策略及跨文化差异，为音乐分享平台设计提供启示。2022SPSo Yeon Park et al.Games and Music; Games and MusicCSCW
新冠疫情期间家庭共同游玩《动物森友会：新地平线》的联合媒体参与研究Martinez 等人访谈27个家庭，发现AC:NH设计良好地支持六项JME条件，并识别出游戏风格灵活性、非常规玩法支持等额外促进因素，提出了支持家庭JME的设计建议。2022JMJesse J Martinez et al.Parenting and Families; Parenting and FamiliesCSCW
装备在军队中：一个案例研究，研究BTS粉丝如何成功合作为Black Lives Matter活动#MatchAMillionPark等人研究BTS粉丝团ARMY成功组织#MatchAMillion活动，调查揭示共同价值观、信任感与组织基础设施是筹款超百万美元的关键因素。2021SPSo Yeon Park et al.Stanford University社区协作与维基百科社区参与与公民技术CHI
演出必须继续：一个在线与儿童同步参与设计的概念模型Lee 等人构建在线与儿童同步共设计模型，利用即兴理论分析动态互动，为跨代在线设计会议提供实用建议。2021KLKung Jin Lee et al.University of Washington参与式设计（Participatory Design）CHI
《它应该是一款娱乐游戏，而不是锻炼工具》：为Pokémon GO设计与健康相关功能时的紧张关系Kim 等人通过 20 名玩家工作坊识别出 Pokemon GO 融入健康功能的四类设计冲突：目标奖励与准确性、角色联系与成瘾、协作与社交焦虑等。2020YKYoojung Kim et al.Seoul National University严肃游戏与功能游戏游戏化设计（Gamification）健身追踪与运动监测CHI
基于位置的游戏中的群体互动：《精灵宝可梦GO》中的一种袭击案例研究Bhattacharya 等人通过对510名《精灵宝可梦GO》玩家进行一年以上参与者观察、调查和访谈，基于小群体复杂系统理论分析突袭中的群体互动动态，揭示了全球与本地动态如何影响临时群体形成。2019ABArpita Bhattacharya et al.University of Washington游戏用户体验与玩家行为多人与社交游戏CHI