翻译迷失：理解自闭症-神经典型群体在招聘启事中的沟通风格差异Feng 等人发布首个自闭症-神经典型沟通风格差异数据集，通过20名自闭症成人对10份招聘启事的标注分析，发现沟通挑战主要源于隐含社会安排而非词汇困难。2026HFHuining Feng et al.乔治梅森大学认知障碍与神经多样性（自闭症、ADHD、阅读困难）参与式设计（Participatory Design）用户研究方法（访谈、调查、观察）CHI
模糊链接图谱：创意活动轨迹的自动图形化摘要Smith等人提出模糊链接图谱方法，通过语义相似性计算自动从设计move序列构建链接图谱，实现创意活动轨迹的大规模分析应用。2025ASAmy Smith et al.独立研究者交互式数据可视化时序数据与网络图可视化数据故事讲述（Data Storytelling）C&C
Phraselette：诗人的程序化调色板Calderwood 等人提出材料写作支持框架，并开发Phraselette界面帮助实验诗人灵活处理文本，通过10位诗人评估验证其在支持创意写作方面的有效性。2025ACAlex Calderwood et al.加利福尼亚大学AI 辅助创意写作DIS
玩具讲述者：通过玩具扮演和角色符号进行AI驱动的视觉叙事Chung 等人提出 Toyteller AI 故事讲述系统，通过动作-文本语义空间映射实现动作引导的文本生成，性能超越 GPT-4o 基线。2025JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作互动叙事与沉浸式故事CHI
Patchview：基于生成式尘埃与磁铁可视化的大型语言模型驱动世界构建系统Chung 等人设计 Patchview 系统，利用磁铁与尘埃的物理隐喻帮助用户可视化和引导 LLM 生成世界元素，通过位置调整对齐模型行为，辅助创意写作中的世界构建。2024JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作UIST
ShadowMagic：为漫画专业人士的阴影处理设计人机协作支持Ganguly 等人开发 ShadowMagic 系统，通过 AI 生成阴影并支持选择性采纳与手动完善，使专业人员满意度显著提升，逐步工作流程促进了 AI 结果的接受度。2024AGAmrita Ganguly et al.乔治梅森大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）创意协作与反馈系统UIST
找到机器人！：将面部表情识别游戏化，用于人类培训和机器学习数据收集Yang 等人设计 Find the Bot! 游戏，通过游戏化与教育机制结合，吸引普通人群学习自面部表情识别，并收集高一致性标注数据用于机器学习。2024YYYeonsun Yang et al.大邱庆北科学技术院游戏用户体验与玩家行为游戏可访问性原型设计与用户测试CHI
CreativeConnect: 利用生成式人工智能支持图形设计构思中的参考重组Choi 等人设计 CreativeConnect 系统，利用生成式 AI 管道帮助平面设计师从参考图像中发现关键词并生成多样化重组选项，用户研究显示其自报创造力显著提升2024DCDaEun Choi et al.韩国科学技术院生成式AI（文本、图像、音乐、视频）平面设计与排版工具创意协作与反馈系统CHI
作者对通过AI实现的可扩展创意语言艺术个性化的态度和价值观Kim 等人访谈八种流派的 18 位作者，揭示其对 AI 桥接创意语言艺术的态度：AI 虽可连接作者与受众并实现个性化，但可能影响作者、作品与受众间的动态关系。2024TKTaewook Kim et al.西北大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作CHI
智能交互式写作助手的设计空间Lee 等人通过系统回顾115篇论文提出智能写作助手五维设计空间，涵盖任务、用户、技术、交互与生态系统，助研究者导航与比较各类助手。2024MLMina Lee et al.斯坦福大学大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助创意写作创意协作与反馈系统CHI
PromptPaint：通过类似绘画媒介的交互引导文本到图像生成Chung 等人提出 PromptPaint 系统，模拟绘画媒介的交互方式，让用户可将不同提示词叠加应用于 T2I 生成过程的不同阶段，表达难以用语言描述的复杂概念，并设计相关交互方法与工具。2023JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作UIST
Artinter: 委托视觉艺术的人工智能驱动边界对象Chung 等人开发了 Artinter 系统，通过人工智能支持的边界对象帮助艺术家和客户在委托项目中建立 mutual 理解的语言，提供概念引导搜索和实例生成两种方法。2023JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）创意协作与反馈系统DIS
Promptiverse：通过人机混合知识图标注实现支架提示的可扩展生成Lee 等人提出Promptiverse系统，通过知识图谱遍历生成多样化支架提示，结合人工AI标注工具，产生提示数量为手工设计的40倍，为适应性在线学习提供新模型。2022YLYoonjoo Lee et al.韩国科学技术院智能辅导系统与学习分析众包任务设计与质量控制CHI
FlatMagic：通过AI驱动的设计改进数字漫画专业人士的平涂上色Yan 等人开发 FlatMagic，AI 驱动的 Photoshop 平涂上色工具，显著减少数字漫画专业人士的实际和感知工作量，提升上色效率。2022CYChuan Yan et al.乔治梅森大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作CHI
TaleBrush：使用生成性预训练语言模型绘制故事Chung 等人提出 TaleBrush 故事共创工具，利用 GPT 线条素描交互控制主角命运，14名参与者验证其能有效迭代探索故事情节并保持句子新颖性2022JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney生成式AI（文本、图像、音乐、视频）AI 辅助创意写作原型设计与用户测试CHI
PuzzleMe：利用同伴评估进行课堂编程练习Wang 等人开发 PuzzleMe 工具，通过实时同伴测试和代码审查促进课堂编程练习，两周部署研究表明该工具有助于学生编写有用测试用例并学习多样化解题方法。2021AWApril Yi Wang et al.密歇根大学Learning and MentoringCSCW
创造力支持工具中用户、角色、交互与技术的交叉研究Chung等人通过回顾111个艺术创作CSTs分析用户-角色-交互-技术的交叉关系，构建CSTs设计空间并识别设计模式，为未来CST设计提供指导并揭示HCI领域未充分探索的研究方向。2021JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney电动车充电与能效界面电肌肉刺激（EMS）控制脑机接口（BCI）与神经反馈DIS
个性化氛围与虚拟存在感：人们如何使用“与我一起学习”视频来创建有效的学习环境Lee 等人首次广泛研究"与我一起学习"视频，通过分析30个视频和12位观看者访谈，建立三因素模型解释如何通过视频创造个性化学习氛围提高效率。2021YLYoonjoo Lee et al.韩国科学技术院在线学习与 MOOC 平台协作学习与同伴教学CHI
超越举手之劳：通过表达性和可扩展的视觉通信在直播中吸引观众Chung 等人设计 VisPoll 系统及其 VIMF 框架，帮助主播指定、汇总和可视化大量视觉输入，初步评估表明该系统可扩展直播观众互动的表达性和类型2021JCJohn Joon Young Chung et al.Midjourney直播与观赛体验（Streaming）社交平台设计与用户行为CHI
C-Reference：通过众包联合对象估计提高2D到3D物体姿态估计精度Song 等人提出C-Reference众包与机器混合方法，通过联合估计多个物体3D属性来推断目标物体姿态，363人验证可将误差降低40%以上，人力时间减少65%。2020JSJean Y. Song et al.密歇根大学Crowds and CollaborationCSCW