DuoDrama：通过LLM辅助的人类反思支持剧本精炼Tang 等人提出DuoDrama系统，通过ExReflect工作流让AI在体验和评估角色间切换以生成剧本反馈，14名专业编剧验证其提升反馈质量与反思深度。2026YTYuying Tang et al.香港科技大学大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助创意写作创意协作与反馈系统CHI
DiLLS：基于智能体行为分层摘要的LLM多智能体系统交互式诊断Sheng 等人提出 DiLLS 交互式诊断框架，通过活动、动作和操作三层结构化摘要探查多智能体系统，显著提升开发者故障诊断效率。2026RSRui Sheng et al.香港科技大学大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助决策与自动化系统可解释人工智能（XAI）CHI
当大型语言模型介入中国社交媒体日常女权主义：女性赋权的机会与风险Zhang等人分析RedNote上DeepSeek生成内容与日常女权主义互动，发现LLM虽受用户欢迎，但倾向鼓励女性在主流规范内自我优化，而非挑战现有结构，存在赋权风险。2026RZRunhua ZHANG et al.香港科技大学AI 伦理、公平与问责算法公平与偏见性别与种族在HCI中的议题CHI
用于恢复性休息的可穿戴AR：交互叙事体验如何支持年轻人放松Wang 等人提出可穿戴AR恢复性休息框架，通过嵌入活动线索、音频转换和'起-峰-闭'节奏策略，使年轻人休息时既保持沉浸又缓解视觉疲劳，N=16实验验证有效性。2026JWJindu Wang et al.香港科技大学VR 中的社交与协作沉浸感与临场感研究XR 中的身份认同与化身（Avatar）CHI
交互增强指令：建模人-GenAI协作中提示与交互的协同作用文本提示是人类与生成式AI（GenAI）通信最常见的方式。虽然方便，但传达细粒度和指代性意图具有挑战性。一个有前景的解决方案是将文本提示与精确的GUI交互相结合，如拖拽和点击。然而，缺少正式模型来捕捉提示与交互之间的协同设计，阻碍了它们的比较和创新。为填补这一空白，通过迭代和演绎过程，我们开发了交互增强指令（IAI）模型，这是一个紧凑的实体-关系图，形式化了交互与文本提示的组合如何增强人类-GenAI通信。利用该模型，我们从先前工具中提炼出12个 recurring和可组合的原子交互范式，验证了我们模型促进系统性设计特征化和比较的能力。四个使用场景进一步展示了我们模型在应用、改进和创新这些范式方面的实用性。这些结果说明IAI模型在…2026LSLeixian Shen et al.香港科技大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作原型设计与用户测试CHI
Collaposer：将照片集合转化为用于叙事的拼贴视觉资产Zhou 等人提出 Collaposer 工具，利用 LLM 根据故事描述自动从照片中生成语义聚类的视觉剪贴，简化数字拼贴创作流程。2026JZJiayi Zhou et al.香港科技大学平面设计与排版工具创意协作与反馈系统AI辅助写作与文本生成CHI
人类创作者如何拥抱人机协作创作？——编剧人类主体性的视角Tang 等人对 19 名专业编剧进行两周研究，揭示他们通过反思实践发展出人机协作范式，并表达了对 AI 支持其主体性的期望与建议2026YTYuying Tang et al.香港科技大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）大语言模型（LLM）的人机协作创意协作与反馈系统CHI
信任的玉门关：探索社会文化视角如何塑造中国NFT社区内的信任Coe 等人通过分析中国NFT社区的微信群讨论和21次访谈，发现儒家价值观如仁、义、信在塑造技术、制度和社会信任维度中起关键作用，并提出针对中国NFT利益相关者的信任构建指南。2025YCYi-Fan Cao et al.香港科技大学User Experiences in Online CommunitiesCSCW
CoGrader：通过协作式大语言模型集成转变教师对项目报告的评估方式Chen 等人设计 CoGrader 系统，融合人机协作指标设计、LLM基准测试与AI辅助反馈，显著提升项目报告评分效率与公平性。2025ZCZixin Chen et al.香港科技大学大语言模型（LLM）的人机协作智能辅导系统与学习分析STEM 教育与科学传播UIST
NeuroSync：通过直接修改LLM理解实现意图感知的代码解决问题Zhang 等人提出 NeuroSync 系统，通过知识蒸馏提取并可视化 LLM 理解与用户意图的映射，允许用户直接编辑以解决意图-代码错位问题，提升编码效率。2025WZWenshuo ZHANG et al.香港科技大学大语言模型（LLM）的人机协作可解释人工智能（XAI）UIST
PaperBridge：通过人机协作探索制作研究叙事Zhang等人提出PaperBridge系统，利用大型语言模型的双向分析引擎支持研究人员通过自上而下的组织意图和自下而上的叙事细化来探索替代性研究叙事，在12人用户研究中验证了其在学术沟通中的有效性。2025RZRunhua ZHANG et al.香港科技大学大语言模型（LLM）的人机协作数据故事讲述（Data Storytelling）计算方法在HCI中的应用UIST
CineVision：导演与摄影师协作的交互式预可视化故事板系统Wei 等人开发CineVision平台，集成动态照明控制和风格模拟功能，使导演能够实时预可视化场景，显著提升与摄影师的沟通效率和故事板迭代速度。2025ZWZheng Wei et al.香港科技大学AI 辅助创意写作视频制作与编辑3D 建模与动画UIST
InSituTale：通过物理对象增强增强现实数据叙事Takahira 等人提出 InSituTale 系统，通过深度摄像头和视觉语言模型追踪物理对象，使演示者能通过实物操作动态执行可视化命令，提升数据叙事的沉浸感2025KTKentaro Takahira et al.香港科技大学交互式数据可视化环境感知与上下文计算互动叙事与沉浸式故事UIST
Branch Explorer：利用分支叙事支持视障用户的交互式360°视频观看Xu 等人开发 Branch Explorer 系统，将360°视频转换为分支叙事供视障用户交互式观看，通过多模态机器学习生成多样路径并配合沉浸式音频引导，显著增强用户主动性和参与度。2025SXShuchang Xu et al.香港科技大学360° 视频与全景内容无障碍游戏UIST
RhythmTA：一种基于配音练习的视觉辅助 ESL 节奏训练交互系统Chen 等人开发 RhythmTA 系统，通过视觉辅助的配音练习三阶段（同步聆听、引导重复、对比反思）帮助 ESL 学习者独立训练英语节奏，显著提升节奏感知与产出能力。2025CCChang Chen et al.香港科技大学协作学习与同伴教学STEM 教育与科学传播特殊教育技术UIST
《你将成为爱丽丝，在仙境中冒险！》动画虚拟现实故事的创作过程、挑战与机遇Yuan 等人访谈 21 位动画 VR 创作者，梳理出从创意到评估的十个创作阶段，并识别出缺乏参考材料和整合功能等九个关键挑战。2025LYLin-Ping Yuan et al.香港科技大学沉浸感与临场感研究互动叙事与沉浸式故事CHI
理解人类与AI协同创作中编剧的实践、态度和未来期望Tang 等人访谈23位编剧，揭示AI在故事结构、剧本文本、创意生成等阶段的应用方式，并提出AI作为演员、观众、专家、执行者四种角色的人机共创框架。2025YTYuying Tang et al.香港科技大学大语言模型（LLM）的人机协作AI 辅助创意写作CHI
InterLink：在计算笔记本中将文本与代码和输出链接起来Lin 等人设计 InterLink 插件，采用两列布局和视觉链接连接计算笔记本中的文本、代码与输出，使复杂分析中的信息整合准确率提升 13.6%。2025YLYanna Lin et al.香港科技大学交互式数据可视化知识工作者工具与工作流CHI
反思动画数据视频工具的设计范式Shen等人提出数据视频创作工具的两维度框架，分析46个现有工具总结组件创建与协调的设计范式，揭示人类和AI工作分配差异。2025LSLeixian Shen et al.香港科技大学生成式AI（文本、图像、音乐、视频）数据故事讲述（Data Storytelling）CHI
Xavier：在编写表格数据处理脚本时寻求更好的编码辅助Zhou等人开发了Xavier工具，通过自动突出相关数据、提供上下文感知代码建议及即时预览数据转换结果，16名数据分析师用户研究显示其可简化数据整理脚本编写。2025YZYunfan Zhou et al.浙江大学交互式数据可视化计算方法在HCI中的应用CHI