RhythmTA：一种基于配音练习的视觉辅助 ESL 节奏训练交互系统

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英语语音节奏，即重读音节的时间模式，对于英语作为第二语言（ESL）学习者产生自然流畅、可理解的口语至关重要。节奏训练通常基于模仿母语者的语音，但主要依赖外部教师反馈，限制了学习者的独立练习。为解决这一问题，我们提出了 RhythmTA，一个支持 ESL 学习者通过配音练习（一种基于模仿的方法）独立练习语音节奏的交互系统。该系统能够从任意英语语音中自动提取节奏，并引入新颖的视觉设计来支持配音练习的三个阶段：（1）带视觉辅助的同步聆听以增强感知，（2）通过视觉引导的重复练习进行自我调整，（3）通过平行视图进行对比反思以实现自我监控。我们的设计基于与九位口语英语教师的形成性研究，该研究确定了当前的实践方法和挑战。对十二名 ESL 学习者进行的用户研究表明，RhythmTA 有效地增强了学习者的节奏感知，并显示出改善节奏输出的显著潜力。