像我说的一样做，而不是像我做的一样：治疗师对实践与督导辅助工具的评估

交互软件有潜力通过促进心理健康专业人员的技能发展、临床洞察力和共享反思来提高心理健康护理的质量。然而，关于治疗师使用交互软件的研究主要基于培训和模拟临床环境。在本文中，我们展示了一项在真实世界大学咨询中心进行的定性研究，研究临床医生使用CORE-MI（一种协作记录和注释软件）的体验。我们描述了治疗师（无论是实习生还是有执照的工作人员）如何以及为何使用CORE-MI来支持他们的实践和提高技能。我们还考虑了使用方式如何随治疗师的发育水平而变化，以及软件如何影响督导者与被督导者之间的关系。最后，我们为心理健康环境中交互系统的未来研究和设计提供了建议。