vRobotator：K-12小组在线讨论的虚拟机器人促进器

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新冠疫情凸显了高效且包容性的在线教育体验的重要性。本研究贡献了一个利用视频会议中的虚拟头像促进小组在线讨论的创新系统。该头像程序化了小组促进的最佳实践，而活动内容由各班教师准备。十年级学生小组与该系统进行了互动，我们比较了有头像促进和无头像促进的活动。我们的结果显示，学生报告有头像的活动比没有头像促进的活动明显更高效、更容易理解、引发更多参与。有头像促进时学生的发言也明显更多。该系统在未来的在线教育活动中作为K-12学生讨论促进者显示出前景。