依我所说，而非我所做：治疗师对实践与督导辅助工具的评估

交互式软件有潜力通过促进心理健康专业人员的技能发展、临床洞察力和共同反思来提升心理健康护理质量。然而，关于治疗师使用交互式软件的研究主要集中在培训和模拟临床环境中。本文介绍了我们在真实世界的大学咨询中心进行的治疗师使用CORE-MI（一种协作录制和注释软件）的体验定性研究。我们描述了治疗师（无论是实习生还是持证工作人员）如何以及为何使用CORE-MI来支持其实践和提高技能。我们还考虑了使用情况如何随治疗师的发展水平而变化，以及该软件如何影响督导者与被督导者之间的关系。最后，我们为未来心理健康环境中交互式系统的研究和设计提供了建议。