在制造情境中生产与消费教学材料：评估支持知识与专长共享的基于AR的网络物理生产系统

快速的知识与专长共享（KES）是当代工作场所的典型需求，这源于动态的市场和不断变化的工作实践。过去和当前的计算机支持协同工作（CSCW）研究长期以来一直探索计算机技术如何支持人们的知识与专长共享。最近有研究声称，基于增强现实（AR）的网络物理生产系统（CPPS）有望为制造情境中的知识与专长共享方式带来重大变革。本文通过实施对基于AR的CPPS的短期评估来审视这些说法，并评估它如何可能支持（1）经验丰富的生产工人生成AR内容，以及（2）新手工人可视化和处理此类内容。因此，我们为CSCW社区贡献了一项用户研究，阐明了在工业情境中将特定类型的基于AR的CPPS用于知识与专长共享的情况。