通过社区广泛协商支持虚拟团队组建

团队学习是一种结构化的小组学习方法，在传统课堂环境中与许多积极成果相关。然而，相对较少研究关注如何在在线学习平台（如大规模开放在线课程MOOCs）中组建和支持团队。自愿在线课程中的团队组建面临多项挑战：学生可能退课离开团队，即使坚持学习，团队也可能无法有效协作。本文介绍了一种融入协商过程的团队组建策略，参与者为协作任务进行讨论准备。首先展示众包实验，比较在社区协商过程之前或之后组建的团队。结果表明，在团队组建前进行更多社区协商的团队表现出更好的团队绩效——以团队协作产品质量衡量。在第二个众包实验中，我们进一步探索了基于参与者协商期间交互的自动团队分配的益处。结果显示，相比随机组建的团队，基于社区协商期间观察到的交互形成的团队在绩效上具有优势。最后在案例研究中展示了将该团队组建策略成功应用于小型MOOC。